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décembre 2024
Semaine de la pédagogie – janvier 2025
Du 21 au 23 janvier 2025, l’université d'Angers organise la deuxième édition de la Semaine de la pédagogie, qui aura pour thème "L'expérience étudiante au cœur des apprentissages".À travers des conférences, des ateliers et des nouveaux formats tels que le podcast débat, l'événement sera l'occasion de réunir enseignants et étudiants pour explorer comment les différentes dimensions de l'expérience é...Le parcours de formation à la pédagogie des nouveaux Maitres de conférences – Exemple de l’Université d’Angers
Retour sur la conception du parcours de formation obligatoire des MCF et ses dernières évolutions en 2024Grid
Semaine de la pédagogie – janvier 2025
Du 21 au 23 janvier 2025, l’université d'Angers organise la deuxième édition de la Semaine de la pédagogie, qui aura pour thème "L'expérience étudiante au cœur des apprentissages".À travers des conférences, des ateliers et des nouveaux formats tels que le podcast débat, l'événement sera l'occasion de réunir enseignants et étudiants pour explorer comment les différentes dimensions de l'expérience é...Le parcours de formation à la pédagogie des nouveaux Maitres de conférences – Exemple de l’Université d’Angers
Retour sur la conception du parcours de formation obligatoire des MCF et ses dernières évolutions en 2024
Retour sur le Campus Day – rentrée 2024
Cette année, le Lab’UA animait un stand sur le Campus Day 2024, une occasion incontournable pour rencontrer un maximum d'étudiant·e·s. L’objectif ? Échanger sur ce que signifie « apprendre » et nouer des contacts avec les étudiant·e·s.En effet, le fil rouge du Lab’UA cette année sera « L’expérience étudiante au cœur des apprentissages ». Nous tenterons donc d'aller à la rencontre des étudiant·e·s ...Masonry
Semaine de la pédagogie – janvier 2025
Du 21 au 23 janvier 2025, l’université d'Angers organise la deuxième édition de la Semaine de la pédagogie, qui aura pour thème "L'expérience étudiante au cœur des apprentissages".À travers des conférences, des ateliers et des nouveaux formats tels que le podcast débat, l'événement sera l'occasion de réunir enseignants et étudiants pour explorer comment les différentes dimensions de l'expérience é...Le parcours de formation à la pédagogie des nouveaux Maitres de conférences – Exemple de l’Université d’Angers
Retour sur la conception du parcours de formation obligatoire des MCF et ses dernières évolutions en 2024 Retour sur le Campus Day – rentrée 2024
Cette année, le Lab’UA animait un stand sur le Campus Day 2024, une occasion incontournable pour rencontrer un maximum d'étudiant·e·s. L’objectif ? Échanger sur ce que signifie « apprendre » et nouer des contacts avec les étudiant·e·s.En effet, le fil rouge du Lab’UA cette année sera « L’expérience étudiante au cœur des apprentissages ». Nous tenterons donc d'aller à la rencontre des étudiant·e·s ...
L’éco-conception graphique
Cela n'est pas nouveau, les métiers du numérique ont un impact significatif sur l'environnement, et l'infographie ne fait pas exception.Le Lab'UA s'est emparé de la question et vous propose une ressource intitulée L'éco-conception graphique, peu d'encre et peu d'énergie. Nous avons interviewé Adeline et Gaëlle, les créatrices de ce travail de conception.Adeline, tu es conceptrice multimédia, peux-...
De l’initiative personnelle à la démarche collective – [Comment adapter son enseignement afin de répondre aux enjeux de la transition écologique ?]
Dans cet article, nous explorerons les témoignages de quatre enseignantes ayant développé des initiatives pour intégrer la transition écologique dans leurs cours et au sein de l'Université d’Angers. À travers leurs expériences, nous identifierons leur parcours, les éléments déclencheurs qui les ont conduites à une action plus collective, les défis rencontrés et les perspectives de ces actions.
Conclusion – [Comment adapter son enseignement afin de répondre aux enjeux de la transition écologique ?]
En conclusion, l'adoption de la transition écologique au sein de l'enseignement supérieur est essentielle pour former des étudiants prêts à devenir des leaders dans la construction d'un futur durable. Ce dossier a exploré diverses thématiques pour souligner cette nécessité : Nous avons d'abord examiné l'intégration graduelle du développement durable, responsabilité sociétale (DDRS) dans l'éducati...No Margins
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Semaine de la pédagogie – janvier 2025
Du 21 au 23 janvier 2025, l’université d'Angers organise la deuxième édition de la Semaine de la pédagogie, qui aura pour thème "L'expérience étudiante au cœur des apprentissages".À travers des conférences, des ateliers et des nouveaux formats tels que le podcast débat, l'événement sera l'occasion de réunir enseignants et étudiants pour explorer comment les différentes dimensions de l'expérience é...Le parcours de formation à la pédagogie des nouveaux Maitres de conférences – Exemple de l’Université d’Angers
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Semaine de la pédagogie – janvier 2025
Du 21 au 23 janvier 2025, l’université d'Angers organise la deuxième édition de la Semaine de la pédagogie, qui aura pour thème "L'expérience étudiante au cœur des apprentissages".À travers des conférences, des ateliers et des nouveaux formats tels que le podcast débat, l'événement sera l'occasion de réunir enseignants et étudiants pour explorer comment les différentes dimensions de l'expérience é...
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De l’initiative personnelle à la démarche collective – [Comment adapter son enseignement afin de répondre aux enjeux de la transition écologique ?]
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En conclusion, l'adoption de la transition écologique au sein de l'enseignement supérieur est essentielle pour former des étudiants prêts à devenir des leaders dans la construction d'un futur durable. Ce dossier a exploré diverses thématiques pour souligner cette nécessité :
Nous avons d'abord examiné l'intégration graduelle du développement durable, responsabilité sociétale (DDRS) dans l'éducati...
