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Wooclap

Objectifs d’apprentissage :Découvrir et expérimenter l’outil WooclapComprendre les enjeux liés à la participation des étudiantsDiscuter des pratiques pédagogiques en amphithéâtre et en TD/TPPratiquer diverses façons d’interagir avec ses étudiantsAdapter ses str...

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Objectifs d’apprentissage :Découvrir et expérimenter l’outil WooclapComprendre les enjeux liés à la participation des étudiants :Discuter des pratiques pédagogiques en amphithéâtre et en TD/TPPratiquer diverses façons d’interagir avec ses étudiantsAdapter ses s...

Témoignage : Interagir avec les élèves via Padlet et Slack

Auteurs :Omar HEBBAR, enseignant chercheur en SciencesNicolas GUTOWSKI, doctorant, EA 2645 LERIALes dispositifs de formation dans l’enseignement supérieur vivent, ces dernières années, l’émergence de pratiques pédagogiques qui mettent l’élève au centre du système d’apprentissage. Ainsi, les pratiques classiques de transmission des connaissances de l’enseignant vers l’élève laissent petit à petit l...

Amphi inversé ou « être acteur dans mon amphi »

Auteure : Yamina GOUEL, PRCE en GestionContexte et justification de la pédagogie utilisée dans l’opération « être acteur dans mon amphi »Enseignante en économie-gestion (L1 à L3 Sciences Economiques et de Gestion) à l’UFR de droit économie gestion ainsi qu’à l’UFR de santé (L1 PluriPass et L2 médecine) à l’université d’Angers. Yamina Gouel est intéressée par plusieurs défis qui s’imposent aux ense...