Auteur - Alexis H.

De l’initiative personnelle à la démarche collective – [Comment adapter son enseignement afin de répondre aux enjeux de la transition écologique ?]

Article précédent Retour au sommaire Article suivant Quatre témoignages d'enseignantesDans cet article, nous explorerons les témoignages de quatre enseignantes ayant développé des initiatives pour intégrer la transition écologique dans leurs cours et au sein de l'Université d’Angers. À travers leurs expériences, nous identifierons leur parcours, les éléments déclencheurs qui les ont ...

Conclusion – [Comment adapter son enseignement afin de répondre aux enjeux de la transition écologique ?]

Article précédent Retour au sommaire ConclusionEn conclusion, l'adoption de la transition écologique au sein de l'enseignement supérieur est essentielle pour former des étudiants prêts à devenir des leaders dans la construction d'un futur durable. Ce dossier a exploré diverses thématiques pour souligner cette nécessité :Nous avons d'abord examiné l'intégration graduelle du développement d...

État de l’art – [Comment adapter son enseignement afin de répondre aux enjeux de la transition écologique ?]

Article précédent Retour au sommaire Article suivant Intégration progressive du DDRS dans l'enseignementLes sujets liés à la transition écologique ont été progressivement intégrés au sein de l’Éducation Nationale dans le primaire et dans le secondaire puis se sont diffusés au sein de l’enseignement supérieur. On parle tout d’abord d’ « Éducation au développement durable » (EDD) pour ...

Quelques mots clés – [Comment adapter son enseignement afin de répondre aux enjeux de la transition écologique ?]

Article précédent Retour au sommaire Article suivant "Transition écologique"Différents mots peuvent être utilisés pour évoquer les bouleversements environnementaux subis par notre planète depuis maintenant quelques années : « dérèglement climatique », « changement climatique », « urgence climatique », etc. De même, les termes utilisés pour désigner les actions destinées à les juguler...

Introduction [Comment adapter son enseignement afin de répondre aux enjeux de la transition écologique ?]

Article précédent Retour au sommaire Article suivant IntroductionDepuis plusieurs années maintenant, la conscience des enjeux climatiques s’éveille chez les étudiants. Cependant, une dissonance cognitive s’opère chez eux lorsqu’ils entendent quotidiennement les termes d’ “urgence climatique”, de “lutte contre les inégalités sociales”, de “préservation de la biodiversité”, ou encore d...

Avant-propos [Comment adapter son enseignement afin de répondre aux enjeux de la transition écologique ?]

Retour au sommaire Article suivant "Et toi t'es ingénieur en quoi ?Et là tout de suite un malaise, je ne sais pas quoi leur dire... Comme bon nombre de mes camarades, alors que la situation climatique et les inégalités de notre société ne cessent de s'aggraver, alors que le GIEC pleure et que les êtres se meurent... je suis perdu. Incapable de me reconnaître dans la promesse d'une vie de ...

Polytech x ALSTOM : Fiabilité opérationelle en action pour nos futurs ingénieurs

Le 14 et le 15 novembre 2023, notre collègue Alexis HAY se rendait chez l’entreprise ALSTOM à La Rochelle avec deux enseignants de l’école d’ingénieur Polytech Angers (Bruno Castanier et Abdessamad Kobi) et une quarantaine d’étudiants de la promotion de 4A Qualité, Innovation et Fiabilité (QIF). L’objectif de Bruno Castanier était de délocaliser son cours en « Fiabilité opérationnelle » afin que l...

La cartographie des évaluations en ligne

InformationsVous allez découvrir une carte mentale récapitulative des évaluations en ligne, pour l'utiliser pensez à une de vos évaluations.Questionnez-la et positionnez-la dans chacun des critères et sous-critères ci-dessous vous paraissant les plus pertinents vis-à-vis de vos objectifs.En guise de guide pratique, cette carte mentale : Evoque l’évaluation au sens d'activité dans le cadre d'u...

Défis et solutions pour prévenir la fraude lors des évaluations en ligne

IntroductionNous avons pu voir dans les retours d’expériences qui précèdent cet article que le passage d’une évaluation “traditionnelle” au format papier à une évaluation en ligne pouvait être issu d’une volonté de transformation pédagogique de la part d’une équipe d’enseignants ou bien une adaptation contrainte face à un contexte particulier comme celui vécu lors de la période de la Covid-19.Les ...