De l’initiative personnelle à la démarche collective – [Comment adapter son enseignement afin de répondre aux enjeux de la transition écologique ?]
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Conclusion – [Comment adapter son enseignement afin de répondre aux enjeux de la transition écologique ?]
Article précédent Retour au sommaire Conclusion En conclusion, l’adoption de la transition écologique au sein de l’enseignement ...
État de l’art – [Comment adapter son enseignement afin de répondre aux enjeux de la transition écologique ?]
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Quelques mots clés – [Comment adapter son enseignement afin de répondre aux enjeux de la transition écologique ?]
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Introduction [Comment adapter son enseignement afin de répondre aux enjeux de la transition écologique ?]
Article précédent Retour au sommaire Article suivant Introduction Depuis plusieurs années maintenant, la conscience des ...
Avant-propos [Comment adapter son enseignement afin de répondre aux enjeux de la transition écologique ?]
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Polytech x ALSTOM : Fiabilité opérationelle en action pour nos futurs ingénieurs
Le 14 et le 15 novembre 2023, notre collègue Alexis HAY se rendait chez l’entreprise ALSTOM à La Rochelle avec deux enseignants de l’école d’ingénieur Polytech Angers (Bruno Castanier et Abdessamad Kobi) et une quarantaine d’étudiants de la promotion de 4A Qualité, Innovation et Fiabilité (QIF). L’objectif de Bruno Castanier était de délocaliser son cours en « Fiabilité opérationnelle » afin que l...
Conclusion (Dossier thématique : L’évaluation en ligne, optimisation ou dégradation ?)
Conclusion Notre ligne de rédaction se concentrait sur une méthodologie entre recherche et expériences de pratiques professionnelles pour la rédaction de ce dossier. Nous souhaitions confronter les apports de la littérature scientifique aux réalités pédagogiques des équipes enseignantes de l’Université &hell...