Le CeLFE à l’université d’Angers
Auteure : Françoise GROLLEAU, professeur d'université en neurosciences et vice-présidente aux relations internationales, Université d'Angers. L'équipe du CeLFE, Université d'Angers Par l’entremise du Centre de Langue Française pour Etrangers (CeLFE), l'université d'Angers (UA) promeut la connaissance et la diffusion du français auprès de tous les étudiants étrangers qu’elle accueille. Quand l...
Amphi inversé ou « être acteur dans mon amphi »
Auteure : Yamina GOUEL, PRCE en GestionContexte et justification de la pédagogie utilisée dans l’opération « être acteur dans mon amphi »Enseignante en économie-gestion (L1 à L3 Sciences Economiques et de Gestion) à l’UFR de droit économie gestion ainsi qu’à l’UFR de santé (L1 PluriPass et L2 médecine) à l’université d’Angers. Yamina Gouel est intéressée par plusieurs défis qui s’imposent aux ense...
Méthodologie du Pitch Camp
Auteure : Amandine FRAVAL, ingénieure projet, Université Bretagne Loire Un pitch camp, qu'est ce que c'est ? Image pitch Pitch, lancé en anglais, c'est la description synthétique très courte d'un projet, description qui peut se ramener parfois à une seule phrase; Camp signifie littéralement campement. Pitch camp pourrait donc se traduire par « un espace de présentation orale courte et rapide » ...
Une expérience d’enseignement magistral en binôme auprès des étudiants en premier semestre Pluripass
Auteure : Anne-Laurence PENCHAUD, Enseignante-Chercheure MCU en Sociologie - Département de Sciences Humaines.Nous remercions affectueusement François GARNIER (Médecin généraliste) pour la relecture de ce texte et de partager cette expérience.IntroductionInitiant une étude sur l’enseignement en binôme*, ce texte relate l’élaboration et notre expérience (à travers le prisme de réflexions personnell...
Le rôle de l’enseignant dans la réussite des étudiants
Auteur : Alexandre LAURENT, professeur agrégé de mathématiques La réussite des étudiants est à l'image d'un gâteau. Celui-ci doit être composé d'ingrédients nourrissants, c'est ce que nous nommerons le contrat pédagogique. Mais la pâtisserie, pour prendre forme, doit être accueillie dans un moule adapté. Ce dernier pourrait symboliser le cadre de la relation que nous construisons avec les étudi...
Création de QCM par les étudiants pour une mise à niveau scientifique en L1
Auteures : Nathalie LUSSON, Responsable Pôle E-pédagogie, Lab’UA - Université AngersFrançoise MONTRICHARD, enseignante-chercheure, CNU 64 - IRHS – SeSan, Université AngersIntroductionFort de la réussite en licence au niveau national, l’université d’Angers poursuit ses efforts pour réduire les échecs en 1ere année. Le projet que nous vous décrivons ici, développé à La faculté des Sciences, s’inscri...