[vc_row][vc_column][vc_custom_heading text=”Members Shortcodes” use_theme_fonts=”yes” el_class=”shorter”][vc_column_text]You can show the members with Porto Members, Porto Recent Members shortcodes.[/vc_column_text][vc_separator color=”custom” gap=”tall” gradient=”yes”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column]
Je suis arrivée à l’Université en 2001, comme assistante de formation au Centre Universitaire de Formation Continue (CUFCO, équivalent aujourd’hui au SCAFOP). En 2005, j’ai intégré le Département de Ressources Informatiques et Pédagogiques (DRIP) de la faculté de Santé. C’est ainsi que j’ai commencé à assister les enseignants dans l’usage des outils numériques pour la pédagogie. J’ai évolué en 2014 dans l’équipe du projet PluriPASS, réforme de la première année d’études en santé pour laquelle j’ai participé à la transformation d’environ 800 heures d’enseignements à distance. J’appartiens depuis 2023 au lab’UA et suis assistante TICE pour l’ensemble de la faculté de santé.
Connue et reconnue pour mon enthousiasme, j’aime aider, écouter et accompagner dans la bonne humeur !
Après une licence de Psychologie et une licence LLCER Anglais, je décide finalement de m’orienter vers une nouvelle discipline afin de compléter ma formation : j’intègre ainsi un master en Sciences de l’Éducation à la rentrée 2022. Attachée à l’Université d’Angers, au sein de laquelle j’ai étudié pendant six ans, je saisis l’opportunité de rejoindre le Lab’UA dans le même temps pour y effectuer mes deux années d’alternance en tant qu’ingénieure pédagogique.
En quête de construire et améliorer ma pratique professionnelle et ma posture d’accompagnement, j’ai la chance de pouvoir travailler au sein d’une équipe bienveillante sur différents projets me permettant de renforcer mes apprentissages théoriques du monde de la pédagogie.
Atterrie au Lab’UA au printemps 2023 pour le projet Micro Mater, mon objectif principal est de faciliter l’apprentissage !
Après avoir obtenu une licence en pédagogie, j’ai enseigné l’anglais, les sciences et les maths auprès des réfugiés. Cette expérience m’a amenée à réfléchir à la manière d’améliorer l’acquisition des compétences. Afin de me professionnaliser dans l’accompagnement d’équipes enseignantes et la planification des apprentissages, j’ai entrepris un master en Ingénierie pédagogique à Strasbourg.
Je suis là pour vous accompagner, vous aider et vous motiver dans vos transformations d’innovations pédagogiques.
