Alexis Hay
Ingénieur pédagogique - Polytech
Attiré par tout ce qui touche à la culture, à la littérature et aux arts, j’ai suivi une licence de Lettres Modernes puis un Master MEEF 2nd degré. J’ai toujours eu à cœur de partager ce que j’ai appris, dans les études, dans la vie ou même dans le sport, et c’est pour cela que j’ai d’abord exercé le métier de professeur de Français au collège et au lycée.
J’ai par la suite décidé de me reconvertir tout en cherchant à conserver mon intérêt pour la pédagogie et le numérique utilisé dans mes cours. Après un second master « Edition, édition multimédia et rédaction professionnel », j’ai eu la chance de rejoindre l’équipe du Lab’UA grâce un stage en février 2020. En poste depuis juillet 2020, j’accompagne désormais les enseignants de l’école Polytech Angers depuis janvier 2022.
J’aime dire que mon rôle est celui d’un facilitateur pour les personnes que j’accompagne. Mon expérience dans l’enseignement ainsi que mes compétences numériques et techniques, acquises dans les formations que j’ai suivies, me permettent de mieux appréhender les questionnements des personnes que je peux accompagner et de les aider dans leurs projets pédagogiques. J’ai à cœur de trouver avec les enseignants la solution répondant le plus efficacement à leurs besoins et à ceux de leurs étudiants.
Valoriser et médiatiser des ressources existantes, vous accompagner sur des questionnements liés aux modalités pédagogiques à l’échelle d’un cours ou même d’une formation, découvrir et expérimenter avec vous de nouvelles pratiques pédagogiques, autant de missions sur lesquelles je peux vous accompagner.
Si vous ne me croisez pas dans les couloirs de Polytech ou de la BU de Belle-Beille, vous me verrez peut-être en train de tester de nouvelles activités sportives avec le SUAPS, sur un ring de boxe en train de m’entraîner ou encore au cinéma ou devant une pièce proposée par le théâtre Le Quai !
Alors, quel sera notre prochain projet ensemble ?
Tristan Chevrier
Développeur, intégrateur d'applications
Titulaire d’un diplôme de développement informatique orienté multimédia, j’arrive en 2014 à l’UA au pôle E-pédagogie.
Je participe en 2015 à la création du LabUA avec Nathalie Lusson et Thomas Desserrey.
Mes missions viennent en appui aux missions des ingénieurs pédagogiques, je fourni tout le support technique et la maintenance nécessaire au fonctionnement de leur principal outil de travail qu’est Moodle. Je l’administre, le met à jour et développe Matoo(Moodle Administration Tool) l’outil de connexion à Apogée, qui permet la création des cours et leur peuplement.
J’apporte également mes compétences dans des missions plus ponctuelles sur des projets d’innovations pédagogiques lorsque ceux-ci impliquent des compétences de développement. On peut citer les projets Exavir (AAPIP 2017), Chronosciences (AAPIP 2018), Fenêtre sur cours (Hype 13), etc.
Il m’arrive aussi d’intégrer des applications pour le LabUA, c’est le cas par exemple pour le site Wordpress sur lequel vous vous trouvez.
Je peux également être amené à former/assister les ingénieurs pédagogiques et concepteurs multimédia sur les technologies webs de premier niveau (HTML & CSS), pour les rendre plus autonomes dans leur travail.
Mon profil et mon positionnement me permet de tisser des liens étroits avec les autres services de la Direction du Développement du Numérique.
Je base mon travail sur une posture d’écoute et de questionnement dans l’objectif de coconstruire efficacement des solutions bénéfiques pour les étudiants, et au plus proche des besoins exprimés par les enseignants.
Marie Grollier
Ingénieure pédagogique - DFC Santé
Après une expérience de conseillère en formation et chargée de projet au sein d’un OPCO, j’ai repris mes études afin d’obtenir un master 2 en sciences de l’éducation afin de travailler au cœur de la pédagogie.
En 2019, j’intègre le Lab’UA ou les idées fusent, les projets se multiplient et les actions de sensibilisation et conseils foisonnent. Je m’appuie sur cette dynamique et m’investis au sein du service de formation continue en santé pour créer des formations hybrides ou 100% à distance dans une dynamique d’amélioration progressive.
J’aime développer avec les enseignants de nouveaux parcours de formation, ressources pédagogiques et créer sur Moodle des environnements d’apprentissage adaptés aux apprenants à distance.
Si vous avez un projet, des idées, n’hésitez pas à nous contacter !