[Module] Comment m’engager, être actif et autonome dans ma formation ?
Ce module a été développé dans le cadre du projet inter universitaire Hype 13, lors de la création d’un MOOC sur la motivation étudiante. Les activités de ce module ont été réalisées par le Lab’UA et ont pour but :… +++++++
Collab’Halloween
Temps de lecture estimé : 12 minutes Le Lab’UA a testé pour vous un jeu collaboratif, hybride et synchrone.Aucun rapport avec vos cours ? A première vue, nous vous donnerions raison… Mais peut-être arriverons-nous à vous faire changer...
Avant de partir en vacances !
Le 1er juillet avaient lieu les rencontres estivales proposées par le Lab’UA ! L’occasion de se retrouver une dernière fois avant les vacances pour profiter du soleil et s’amuser autour d’activités ludiques à visées pédagogiques. Retour en image sur les temps forts de cet après-midi !Des discussions animées !L’après-midi débutait par deux activités où la parole des enseignants était mise à l’honne...
Le Lab’UA (re)passe le Bac
Le jeu est-il toujours ludique ?C’est le sujet que des lycéens ont eu à traiter cette année pour le Bac de français. Le Lab’UA s’est donc amusé à disserter et vous propose sa copie.Si la réponse était un simple oui ou non, nous n’aurions nul besoin d’en faire un sujet d’argumentation. Alors la question serait plutôt de savoir quand le jeu est ludique et, lorsqu’il ne l’est pas, pourquoi ?Le jeu dé...
3 idées à retenir (et à mettre en œuvre) de la journée Pédagogique et numérique de l’UCO
Dans la ligne droite de l’AIPU 22 et son thème « Agir ensemble », nos collègues ingénieurs pédagogiques du MAPI : Mission d’accompagnement pédagogie et innovation de l’UCO nous ont invités à leur 9ème journée pédagogique et numérique. A la découverte de la thématique « L’accompagnement étudiant par l’université » nous n’avons pas pu refuser ! C’est donc par un pluvieux 22 juin 2022 (un mercredi ...
La dyslexie dans le contexte universitaire
J’ai suivi le MOOC « Étudiants dyslexiques dans mon amphi : comprendre et aider » et j’ai voulu, grâce à cet article, faire un retour d’expérience. Pourquoi s’intéresser à la dyslexie dans le milieu universitaire ? Parce que les troubles dys concernent un quart des étudiant·e·s en situation de handicap inscrit·e·s à l’UA en 2022. Cet article tente de répondre aux questions suivantes : Que sont ...
Raconte-moi ton cours
Pour son tout premier podcast, le Lab'UA s'est interrogé sur le storytelling.Autour de la table, des Ingénieurs pédagogiques et un enseignant décryptent cette pratique : comment mettre en œuvre la mise en récit ? quelles en sont les plus-values ? comment éviter les écueils ? Si vous êtes intéressé·es par le storytelling, n'hésitez pas à nous contacter, nous serons ravi·es de vous accompagner dan...
